Os infogramas são usados no ensino como um recurso didático para
melhorar o desempenho acadêmico dos alunos. O objetivo geral era
determinar o uso de infogramas pelos professores para melhorar o
desempenho acadêmico dos alunos. O tipo de estudo foi um desenho
descritivo misto de corte transversal. Métodos como: estatística
científica, analítica, sintética, dedutiva, indutiva e descritiva foram
utilizados para apresentar os resultados. A amostra selecionada foi uma
amostra não-babilística de 35 alunos do 10° ano do ensino básico e 8
professores, que mostraram predisposição para o trabalho de pesquisa. A
técnica utilizada foi a pesquisa. Como resultados importantes foi
demonstrado que 75% dos professores não usam infogramas para ensinar
suas aulas; 54% dos professores e 49% dos alunos indicam que os
infogramas são diagramas e esquemas; e 100% dos professores e alunos
indicam que o uso de infogramas ajudaria a melhorar o desempenho
acadêmico e a aprendizagem dos alunos. Conclui-se que os infogramas são
de grande utilidade didáctica no processo de ensino-aprendizagem para
melhorar o desempenho académico.