A felsőfokú oktatás modernizálása és az erre a célra kapott Uniós
források hatékony felhasználása, alapvető elvárás. Célom értékelni az
elvégzett fejlesztési munkát és kijelölni a további feladatokat a több
irányból megfogalmazódó követelmények, a fejlesztési módszerek, a
hatékonyság mérésére szolgáló eszközök elméleti áttekintésére alapozva.
Saját kutatásom az alapképzés, számvitel szakirányos hallgatói számára
oktatott, a képzést záró gyakorlati esettanulmányt feldolgozó tárgy
oktatási gyakorlatával kapcsolatos. A hallgatói vélemények alapján
értékelem a hallgatói elvárások és az oktatás gyakorlatának kapcsolatát,
a hallgatók bemeneti paramétereit (előképzettség; tanulás stílus) a
félév során a hallgatók bevonódását, az elért eredmények, és a kialakult
vélemények kapcsolatát. A javaslataim szerint fontos a sokféle hallgató
igényéhez igazodó változatos eszköz és rugalmas idő biztosítása valamint
a folyamatos monitorozás és visszacsatolás mindkét irányú alkalmazása.