In den letzten Jahren haben die wissenschaftlichen Taschenrechner die
bisherigen Rechen- hilfsmittel (Rechenschieber, elektromechanische
Tischrechner usw_1 weitgehend abgelost_ Seit einiger Zeit befinden sich
programmierbare Taschenrechner auf dem Markt, die wegen der
vielfiiltigen Einsatzmoglichkeiten und des giinstigen Preises ebenfalls
rasch einen imrner groSer werdenden Abnehrnerkreis finden werden. Diese
Geriite konnen noch mehr als die bisherigen den Benutzer von liistiger
und langwieriger Rechenarbeit befreien. Dieses Buch wendet sich
hauptsiichlich an den im Programmieren unerfahrenen Leser, der seine
ersten Kenntnisse auf diesem Gebiet mit einem programmierbaren Taschen-
rechner erwerben mOehte. Wir denken dabei an die Studenten der ersten
Semester natur- wissenschaftlicher oder technischer Fachrichtung an
Fachhochschulen oder Universitiiten. Weiter an die Lehrer und Schiiler
der Sekundarstufe II. Der programmierbare Taschen- rechner entlastet ja
nicht nurvom aufwendigen Rechnen, sondern er erzieht zum logischen
Denken und genauen mathematischen Formulieren. Schlielllich denken wir
auch an die- jenigen, die ohne Nutzanwendung sich einfach nur aus Spall
und Freude mit dem Pro- grammieren eines Taschenrechners beschaftigen
mochten. Der I. Teil des Buehes ist nach Gesichtspunkten der
Programmiertechnik geordnet. Es wird an Beispielen erkliirt, wie der
Taschenreehner zu programmieren ist. Die mathe- matischen
Voraussetzungen sind dabei nicht sehr groll, Schulkenntnisse der 11./12.
Klasse diirften ausreichend sein. Die Obungen am Ende jedes Abschnitts
sollen dem Leser Gelegenheit geben, sein Wissen durch selbstiindiges
Losen von Aufgaben zu iiberpriifen.
