Die Frage nach der Bestimmung von Professionalität zählt zu den
Dauerthemen der Sozialen Arbeit. Viele Veröffentlichungen weisen
einerseits darauf hin, dass an dieser Fragestellung gearbeitet wird,
andererseits sind sie ein Indiz dafür, dass kein einheitliches
Professionalitätsverständnis existiert. Diese Unbestimmtheit hat nicht
nur auf kollektiver Ebene Auswirkungen auf die Profession und Disziplin
Soziale Arbeit insgesamt, sondern auch auf die einzelnen Fachkräfte der
Sozialen Arbeit: Seien es Unsicherheit im konkreten beruflichen Handeln
als solches oder eine allgemeine "Identitätsdiffusion() im Hinblick auf
die eigene Profession". Es drängt sich die Frage auf, wie individuelle
Prozesse einer professionellen Identitätsentwicklung verlaufen. Dieses
Erkenntnisinteresse greift die vorliegende Studie auf und versucht durch
die Rekonstruktion einzelner Entwicklungsverläufe von Studierenden der
Sozialen Arbeit während und nach ihrem Studium neue Einblicke in die
Professionalitätsentwicklung zu erhalten.