Problemlöseprozesse Selbstständigkeitsorientiert Begleiten: Kontexte Und Bedeutungen Strategischer Lehrerinterventionen in Der Sekundarstufe I (2011)Paperback - 2011, 18 July 2011

Frauke Link analysiert Lehrer-Schüler-Dialoge zu problemhaltigen Aufgaben der Mathematik im Hinblick auf die Verwendung und die entstehende Bedeutung strategischer prozessbegleitender Lehrinterventionen. Sie zeigt, dass sich trotz der Komplexität der Dialoge sprachlich ähnliche Konstrukte aufgabenübergreifend finden lassen, die gesprächs- und lernförderlich scheinen.