Bei der Suche nach Zusammenhängen zwischen der Internationalisierung von
Unternehmen und ihrem Erfolg wird zunehmend der Einfluss des
Organisationalen Lernens deutlich. In bisherigen Untersuchungen bleibt
aber offen, wie der Lernbegriff definiert wird und wer was auf welche
Weise lernt. Die verschiedenen Studien kommen deshalb unter Berufung auf
die gleichen theoretischen Fundamente zu unterschiedlichen Ergebnissen.
Hannah Noriko Richta entwickelt auf der Basis einer Diskussion des
Forschungsstandes ein geschlossenes Modell der Erfolgswirkung des
Organisationalen Lernens im Rahmen der Internationalisierung und
unterzieht es einem empirischen Test.