Dieses Open-Access-Buch beschreibt die theoriebasierte Entwicklung einer
semesterbegleitenden Maßnahme zur Förderung der Problemlösekompetenz von
Studienanfänger: innen der Fachmathematik und des gymnasialen Lehramts,
sowie die zyklische Modifikation dieser Maßnahme im Sinne der
Entwicklungsforschung. Begleitend dazu wurden, mit dem Ziel,
grundlegende Erkenntnisse zum studentischen Problemlösen zu gewinnen,
systematische Beobachtungen von Bearbeitungsprozessen zu typischen
Übungsaufgaben durchgeführt. Hierbei hat sich insbesondere die Rolle des
Vorwissens als entscheidender Faktor herausgestellt.