Mapa, nawigator i odkrywcaPaperback, 8 February 2021

Istnieje zgoda co do tego, że aby zapewnic jakośc i transfer szkolenia klinicznego, należy przeprowadzac systematyczną ocenę programów szkoleniowych, ponieważ skutecznośc nowych interwencji terapeutycznych opartych na dowodach może byc zagrożona przez slabe uogólnienie umiejętności na miejsce pracy. W tej książce nabywanie umiejętności konceptualizacji przypadku, jako podstawowej kompetencji klinicznej, która powinna byc nabyta w trakcie szkolenia, jest oceniane przy użyciu trzech nowo opracowanych skal oceny konceptualizacji przypadku. Dodatkowo, w sposób jakościowy zbadano wplyw interwencji szkoleniowej polegającej na samodzielnej praktyce/refleksji, mającej na celu poprawę konceptualizacji przypadku w terapii poznawczo-behawioralnej. Uczestnicy badania stwierdzili, że ich teoretyczne rozumienie modelu terapii poznawczo-behawioralnej, samoświadomośc, empatia, konceptualizacja relacji terapeutycznej, adaptacja ich interwencji klinicznych oraz praktyka kliniczna zostaly wzmocnione przez interwencję w zakresie autopraktyki/samorefleksji.