Inhaltsangabe: Einleitung: Einleitend wird der Begriff „Jugend" als
sozialpädagogisches Aufgabenfeld umrissen und eine mögliche Anwendung
von Musik aufgezeigt. Daraufhin werden die Wirkungen von Musik allgemein
und für den Jugendlichen insbesondere aufgezeigt. Dabei finden die
Aspekte Persönlichkeitsentwicklung, psychische und physische
Musikauswirkungen, Musik als Kommunikationsphänomen sowie der
Zusammenhang von Musikerleben und Körpersprache Beachtung. Als
Hauptaspekte sozialpädagogischer Arbeit kristallisieren sich soziale
Interaktion und kommunikative Möglichkeiten durch Musikerleben heraus,
deren Ursachen im besonderen Verhältnis der Jugendlichen zur Musik
liegen. Die sozialpädagogisch initiierte Diskothek der offenen
Jugendarbeit kann als Ort gezielter sozial-kompensatorischer
Einflussnahme, einen Ausgangspunkt für eine Reihe von Aktionen mit
Musik, wie beispielsweise eigentätiges Musizieren auf selbstgebauten
Instrumenten, bieten. Die Projekte mit Jugendlichen aus den Bereichen
Obdachlosensiedlung, Jugendstrafanstalt und Heimerziehung verdeutlichen
hingegen die Arbeit in geschlossenen Institutionen sowie deren
restriktiven Bedingungen. Empirische Feldforschung in Form von
Interviews in einer sozialpädagogisch initiierten Jugenddiskothek sowie
einer Fragebogenaktion im Jugendtreff „Hasenbergl", einem sozialen
Brennpunkt Münchens, bestätigte die Hypothese der Lösung von
Alltagsproblemen durch Musikkonsum bei Jugendlichen im Sinne der
Verdrängung oder Sublimierung. Inhaltsverzeichnis: Inhaltsverzeichnis:
1.Themen- und Aufgabenstellung5 1.1Musik in sozialpädagogischer
Anwendung5 1.2Der Begriff „Jugend" im Aufgabenbereich11 2.Wirkweisen von
Musik auf den Menschen12 2.1Allgemeine Aspekte12 2.2Musik und
Persönlichkeit15 2.3Physische Auswirkungen der Musik17 2.4Psychische
Wirkungen der Musik23 2.5Musik als Kommunikationsphänomen25
2.6Musikerleben und Körpersprache29 3.Feldstudie in einer
Jugenddiskothek31 3.1Grundlagen und Ansatzpunkte bei der Durchf
