Michael Link stellt Ansätze der Entwicklungsforschung vor, welche
aufzeigen, wie sich fachdidaktische Forschung mit der Weiterentwicklung
von Unterrichtspraxis verbinden lässt. Sein
Entwicklungsforschungsprojekt zur Förderung der sprachlichen
Ausdrucksfähigkeit führt er am Beispiel des Beschreibens von
Zahlenmustern in operativ strukturierten Übungen im Mathematikunterricht
der Grundschule durch. Dabei wird der zyklische Prozess der Entwicklung
von Unterrichtsaktivitäten, ihre Erprobung in Interviews und im
Unterricht, der Analyse dieser Erprobungen sowie der darauf aufbauenden
Überarbeitung der Unterrichtsaktivitäten exemplarisch umgesetzt und
dokumentiert.