Die Leistungsfähigkeit des Gedächtnisses wandelt sich im Verlauf der
Lebensspanne fortwährend. Nur wenig ist darüber bekannt, ob alle Aspekte
des Gedächtnisses in gleicher Weise von Veränderungen betroffen sind und
welche Bedingungen der Entwicklung zugrunde liegen. Die vorliegende
Arbeit präsentiert eine breit angelegte empirische Untersuchung, die
sich mit den Bedingungen der Veränderung des verbalen Gedächtnisses im
höheren Erwachsenenalter beschäftigt. Dabei wird klar, daß sich das
Gedächtnis nicht generell verschlechtert, wie häufig vermutet wird. Aus
der Kenntnis der Entwicklungsverläufe spezifischer Aspekte des
Gedächtnisses lassen sich auch Hinweise für gezielte Trainingsprogramme
gewinnen.