L Die" Theorien des sozialen Wandels" der drei Klassiker. 11 1.
Vorbemerkung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2.
Die Umrisse einer "Theorie des sozialen Wandels" bei Karl Marx . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Exkurs: Die A\
sdifferenzierung der Klassentheorie in den Frankreichschriften . . . . .
. . . . . . . . . 15 3. Die Umrisse einer "Theorie des sozialen Wandels"
bei Lorenz v. Stein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20 4. Die Umrisse einer "Theorie des sozialen Wandels" bei Alexis de
Tocqueville . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 IL Die
Interpretation der 1848er Revolution in Frankreich durch Karl Marx,
Lorenz v. Stein und Alexis de Tocq- ville . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 1. Die wichtigsten Ereignisse
der Jahre 1848/1850 und ihre Interpretation durch Karl Marx . . . . . .
. . . . . . 28 2. Die wichtigsten Ereignisse des Jahres 1848 und ihre
Interpretation durch Lorenz v. Stein . . . . . . . . . . . 35 3. Die
wichtigsten Ereignisse der Jahre 1848/1849 und ihre Interpretation durch
Alexis de Tocqueville . . . . 43 IIL Zur Prüfung der A-quivalenz der
drei Theorien . . . . . . 49 IV. Komplexität, Plausibilität und
Widerlegbarkeit von Theorien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 64 Exkurs: Die Komplikationen empirischen Arbeitens.
Am Beispiel von Durkheims "Suicide". . . . . . . 70 V. Norm und Sanktion
im Wissenschaftsbetrieb . . . . . . . . 79 5 Anmerkungen . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Literaturverzeichnis .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Register . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Nachbemerkung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
102 6 Einleitung "To those who look at the rich material provided by
history, and who are not intent on impoverishing it in order to please
their lower instincts, their craving for intellectual security as it is
provided, for example, by clarity and precision, to such people it will
seem that there is only one principle that can be defended under an
circumstances, and in a11 stages of human development. It is the
principle: anything goes.
