Die integrative Pädagogik in der Musikalischen Grundschule Konstruktiver
Umgang mit Konflikten Theorie und Praxis, Beispiele aus dem Unterricht
Dieses Buch möchte Lehrerinnen und Lehrer, Musik-Pädagoginnen und
-Pädagogen, alle Erziehenden, die gerne mit Kindern Musik machen, im
Umgang mit Kindern - besonders auch in schwierigen Situationen - sowie
mit Kindern verschiedener Herkunft und aus unterschiedlichen Kulturen -
im Unterricht und in der Freizeit unterstützen. Das Buch zeigt in
Theorie und Praxis, Erlebnisberichten und Fallstudien direkt aus dem
Unterricht, wie die integrative Methode angewendet werden und helfen
kann - - die Sozialkompetenz, Konfliktlösungsfähigkeit und
Kooperationsbereitschaft der Kinder, sowie den Zusammenhalt in der
Gruppe zu fördern - die Gruppendynamik zu verbessern - eine optimale
Lernatmosphäre herzustellen - die Psychologie der Kinder besser zu
verstehen - eine gute Beziehung zu den Kindern aufzubauen und zu
vertiefen - sich selbst und die eigenen Reaktionen zu durchschauen -
Musik mit Freude nachhaltig zu übermitteln "Das Buch gewährt direkte
Einblicke in meine lebhafte neunjährige Praxis als Musiklehrerin, in der
ich die Kenessey-Methode erlernte und anwandte, und zeigt den
Entwicklungsprozess anhand vieler Beispiele und Erlebnis-Schilderungen
aus dem Unterricht mit Erst- und Zweitklässlern - inklusive Fehler und
Erfolge, Frust und Freude. Im Vordergrund meiner Musiklektionen stand
und steht das Erlebnis Musik mit allen Sinnen, auch in der freien Natur,
und somit die ganzheitliche Förderung der Kinder."
