Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein,
Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr
Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit ist etwas
Besonderes. Sie muss es schon deshalb sein, weil sie sich mit der großen
Unbekannten, nämlich der Systemtheorie beschäftigt. Eine
systemtheoretische Betrachtung, gleich welchen Themas, erlaubt niemals
eine durchweg herkömmliche Herangehensweise an das zu bearbeitende
Thema. Dennoch ist es nötig, vor der eigentlichen Beantwortung der
Ausgangsfragestellung, einen nicht unerheblichen Teil der Arbeit zu
Begriffserklärungen, Definitionen und der Erklärung von Theorien und
Denkansätzen zu verwenden. Gerade aus Gründen des besseren
Verständnisses, sollten zentrale Begriffe und Schwerpunkttermini leicht
verständlich und prägnant erklärt werden, um einen möglichst optimalen
Zugang zur Beantwortung der Kernfragestellung zu erlangen. Schon das
eigentliche Thema der vorliegenden Hausarbeit birgt sicherlich einige
Fragen und erste Verständnisprobleme in sich. Begriffe wie "Erziehung"
und "Sozialisation" könnten schon alleine das Thema unzähliger
Hausarbeiten sein. Ebenso der Begriff des "Risikos". In der
Alltagssprache ständig und in vielen Situationen bedenkenlos und
unbedarft benutzt, bedarf es hier doch einer genaueren Definition des
Begriffes. Was ist denn eigentlich das Gegenteil (oder der
Umkehrschluss) von "Risiko"? Meint der Begriff in der wissenschaftlichen
Betrachtungsweise (und hier im Besonderen in der Systemtheorie)
vielleicht etwas ganz anderes als im allgemeinen Verständnis? Die
Beantwortung dieser Fragen soll helfen, das "Risiko", die Gefahren und
die Unsicherheiten von Erziehung und Sozialisation zu erkennen und zu
verstehen.
