Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik -
Medienpädagogik, Note: 1,7, Universität Paderborn, Sprache: Deutsch,
Abstract: Über die Einsatzmöglichkeiten des Computers in der Grundschule
wird heftig diskutiert. ... Einarbeitend soll es in dieser Arbeit um die
ständig zunehmende Bedeutung des Computers in allen Lebensbereichen und
folglich den Veränderungen in der Lebenswelt der Kinder gehen. In diesem
Kontext wird erläutert, welchen Stellenwert das Medium "Computer" in der
heutigen Gesellschaft eingenommen hat. Eine Einordnung der neuen Medien
in das pädagogische Rahmenkonzept der Grundschule folgt, wobei die
Medienpädagogik diesbezügliche Teildisziplin ist. Es geht hierbei um die
Frage, welche Bedingungen die Mediendidaktik und die Medienerziehung an
den Einsatz neuer Medien im Unterricht der Grundschule stellen.
Anschließend geht es um die Fragestellung, welche Möglichkeiten der
Computer als "Werkzeug" bietet. Technische Anforderungen und
Rechnerkonfigurationen werden erläutert und anhand von Beispielen von
Soft- und Hardware aufgegriffen. Im folgenden Kapitel werden die
Bedingungen vorgestellt, unter denen das neue Medium "Computer" in den
Unterricht, in eine Klasse integriert werden kann. Daraus ergeben sich
Änderungen in der Lehrerrolle, welche im anschließenden Kapitel
dargestellt werden. Schließlich geht es um Fragen, welche Bedingungen
sich daraus für die Gestaltung der verschiedenen Unterrichtsfächer
Deutsch, Mathematik und andere weitere Fächer ergeben, unter Hinzunahme
der neuen Richtlinien. Im dritten Kapitel werden Beobachtungen der
praktischen Erfahrungen im Deutsch- und im Mathematikunterricht
berichtartig wiedergegeben, mit denen ich Anregungen für den eigenen
Unterricht und Vorschläge zur Planung und Umsetzung für Lehrerinnen und
Lehrer geben möchte. Meine Arbeit soll verdeutlichen, dass die einzelnen
Aspekte sich aufeinander beziehen und in einem gemeinsamen Kontext zu
sehen sind. Die einzelnen Kapitel sind damit nicht hierarchi
