Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik -
Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3,
Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg,
Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff des Berufes und dessen heutige
Bedeutung sind aufgrund seiner mannigfaltigen Ausprägungen nur unklar
definiert. Deshalb fällt es der Forschung oft schwer Fragen zur Genese
von Berufen sowie dem Verschwinden von Berufen zu beantworten. Gerade
die Berufs- und Innovationsforschung hat mit dieser Tatsache zu kämpfen.
Dies wird im Kapitel 2 aufgezeigt, indem alle wesentlichen
Begrifflichkeiten im Umfeld der Berufsgenese erläutert werden. Es werden
die Auswirkungen dieser begrifflichen Unklarheiten auf das
Forschungsfeld der Berufsforschung dargestellt. Dennoch gelang es in den
vergangenen Jahren auf die wechselnden Bedingungen und die Forderungen
der einzelnen Akteure einzugehen und es konnten in Bezug auf die
erfolgreiche Entwicklung von Berufen Erfolge verzeichnet werden. Im
Kapitel 3 wird die Berufsgenese kurz und allgemein aufgezeigt und
erläutert. Dazu sollen die einzelnen Schritte, sowie die Akteure, die an
der Berufsgenese beteiligt sind, aufgezeigt werden. Darauf folgend soll
der Hybridberuf definiert werden, um auf Basis der Definition im Kapitel
5 die erfolgreiche Umsetzung von Innovationen am Beispiel des
Mechatronikers aufzuzeigen. Dabei wird auch auf Probleme bei der
Konzeption eingegangen. Es wird beschrieben wie und warum der Beruf
entstand und aus welchen Berufen er sich zusammensetzt. Die Vor- und
Nachteile eines neuen Berufsbildes werden anhand dieses Beispiels
verdeutlicht. Im Kapitel 6 wird der Versuch unternommen auf Basis der
gewonnen Erkenntnisse eine Empfehlung für die zukünftige Berufsforschung
abzuleiten.
